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第5章 第二名嫌疑人(3 / 3)

是这样没错,但……方乐总觉得有哪里很违和。

半个多小时后,班主任才从办公室出来,面对所有人的视线,摇了摇头,说:“没招……不过很奇怪。”

“哪里奇怪了?”小鲁问。

班主任说:“我很了解这孩子,如果事实都在的话,他是不敢说谎的,但我劝诱了半天,他都不开口,连我把他父母都搬出来,说他要是现在不认就立马将他的父母请来学校,他反应挺大,但就是不认了。”

小韩说:“难道他是怕认罪了以后坐牢什么的?”

班主任说:“我也考虑了这点啊,所以劝的过程中很讲究技巧,还说人家警察哥哥姐姐之所以不把你带去公安局,不告诉学校,也先不联系你的家长,就是想给你宽大处理的机会……可他就是不开口啊,我实在是闹不明白了。”

看着班主任苦恼的脸,大家也都没辙了。

难道真的要用正式的渠道和手段来审?

方乐忽说:“王老师,我想问你一个问题。”

“什么问题,你就问吧。”

“我的问题是,”方乐说,“杨树懂计算机么?”

“计算机?”班主任一愣。

“对,就是说他电脑技术好不好。”

班主任苦笑:“他哪里懂什么电脑技术啊,一年前他刚转学过来的时候,连键盘都不太懂,还被同班笑话了呢。”

方乐说:“那么,可不可以请您把他的书包、课桌里的书本都取来呢,小鲁,你去帮王老师的忙。”

“啊?噢——”小鲁呆了下才反应过来。

班主任说:“好吧,请跟我来。”

那两人走后,大鲁问:“方顾问,你问他那个问题做什么呢?”

方乐:“你难道忘了,小飞是好不容易才分析出勒索电话的网络ip的,加上变声器的使用,以及陈金才手机被黑,这可不是一个电脑技术菜鸟能办到的。”

“对呀!”大鲁说:“肯定是这小子被嘲笑后,发奋学了计算机技术,因此方顾问你让班主任去找他的书包看有没有对应教材……哎,小飞,那些C语言啥的难学么,能不能自学?”

小韩挠了挠头,说:“我不知道哇,我在警校里学的,但现在计算机语言基本都能在网上学,公开教材都有的。”

曲卿说:“先不要议论了,等王老师和小鲁把书包取来。”

谁知道那两人是将一整个书桌都搬来了,毕竟是高中了,桌面到桌斗里都满满登登的。

曲卿说:“大家把书分散着看一看,但最好后面都把书交给小飞,再让他过一遍,小飞,记得看仔细些,不论是笔记、书内页夹纸,都打开来看看,务必找到些蛛丝马迹。”

结果折腾了半个小时,小韩才看了一半的书,晕头转向都快吐了。

他还要再坚持下去,曲卿让他暂停,问班主任:“王老师,杨树平时的成绩如何,什么学科突出,数学、物理、化学怎么样?”

班主任说:“不好啊,他转学来的,家乡教育不发达,基础很差,要说哪一科好一点的,算是语文,但也不太高,至于数理化更差了,刚来时几乎垫底。”

这样的话……

曲卿说:“数学考验逻辑思维,物理是空间思维,化学则关联对公式符号的记忆……如果这三门不行,他在理科方面的天赋兴许就是有欠缺,想在一年内自学攻读涉及大量编程的计算机语言,乃至掌控黑客技术和软件使用,恐怕不太可能。”

那么变声器的使用,手机网盘被黑又是怎么回事?

方乐做出结论:“那么只能说,杨树还有一个或多个同谋,那个人才是黑掉陈金才手机、又教杨树打勒索电话的人,考虑到智商问题,那个人或那些人才是勒索案的主谋,他们隐藏在背后,让李子成和杨树出面,杨树之所以不敢承认,恐怕是那些人的因素在作怪。”

“李子成?”班主任插口说:“我记得是当初辍学的一个学生吧,经常不学好,被学校点名批评过,他比杨树高一级,他们两个怎么搅和到一起了。”

没回答这个问题,方乐问:“王老师,你们班上的学生、杨树的校内朋友,有哪些精通计算机的么?”

班主任想着回答说:“至少是我们班,我没发现过有这种特长的学生,至于外班学生,我就不太了解了,但杨树平时根本与外班无交流,学校教计算机的那些老师倒是肯定有通这些的,但人家不至于犯这种罪吧?”

话是这么说。

但必然还有一个第三者或团队,是此次勒索案的共犯乃至主谋!

没办法,曲卿说:“王老师,我们需要将杨树同学暂时带回分局。”

班主任知道到此也包庇不住了,叹口气说:“还是要正规的去审啊?唉,我这个老师也只能帮到这个份儿上了,希望他到了那里能老实配合你们吧……”

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